白癜风用什么药好些 https://m.39.net/disease/a_6160465.html为更好地落实“双减”政策，满足学生课后服务需求，普及青少年科技知识，丰富科普教育内容，提升青少年综合素养，西昌市第四小学在课后服务中设立了科创、创客两个科普兴趣社团，学生参加人数人，教师4名。
科创社团，以创生活、创未来，放飞思想，体验动手的美妙，感受创造的快乐为指导思想，分年级进行不同的科学体验实践，一年级:万花筒、雪花实验、茶水变色、自制验钞机;二年级:溶解与过滤、自行车、自制风扇、潜望镜;三年级:酸碱测试、手摇发电、四驱车、电动机原理;四年级:蠕动机器人、链条小车、升降台、笼中鸟;五、六年级:行走的机器人、六足机器人、巡线小车。老师还引导学生制作科创作品，拓宽学生视野普及科学知识，将书本上所学的知识运用在生活中，培养学生动手操作能力。
创客科普兴趣社团，主要利用人工智能积木机器人开展人工智能机器人搭建、Scratch编程体验和学习。人工智能积木机器人聪明、生动、有情感、可自我学习，将视觉、语音作为标准传感器模块应用到积木体系，视觉传感器通过学习能识别不同数字、图标、文字等信息，语音传感器通过学习能识别不同指令。视觉、音传感器的运用使机器人拥有了自我学习的能力。情感屏使机器人可以自由表达喜怒哀乐，使孩子与机器人的沟通更默契。积木可以互相拆分组合，语音、视觉，传感器做成一个个模块，加上了人工智能，可以快速搭建，而且可以按照孩子们的想法去搭建各种造型，通过编程，可以让机器人按照你的心意动起来。孩子们沉浸其中，玩得不亦乐乎。可创造、可搭建、可编程的人工智能机器人，孩子们有着强大兴趣，他们在玩中激发了创造力，锻炼了动手能力，培养了孩子的逻辑思维力、计算思维，提升了人工智能素养。“我手创我心”——创客它不是简单的搭建，是交流，是协作，是共同成长。
科创和创客社团的科普实践，为学校实现创新型教育搭建了平台，引发了孩子们热爱科学的风潮，形成了讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围。孩子们在“双减”的政策下，走进科学，感受科学的奇趣奥妙，提高自身的科学素养，让科学成为爱好，让科学成就梦想!
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