年12月4日下午16：40，西昌一中年省级课题《高中学科教学“一体三用”思维导学模式与技巧研究》培训会在西昌一中广益厅召开。
培训会由课题组主研陈亚峰老师给大家做培训。他首先将上次开题会后对课题开题报告要点做的一些修改给大家进行了详细说明，其中重点之一是将“整体学习”更改为“思维构建”，使之更符合课题研究的目标。随后他指导大家如何自学“思维导学资料”，他整理编写的学习小册子内容包括如何绘制思维导图，如何运用思维导图以及思维导图相对于线性笔记的长处等，并且他选取了用手绘和工具绘的不同学科的范例展示出来，让大家有很直观、通俗易懂的感觉。大家学得非常认真，很快老师们就有了一些想法和构思在头脑中迸发出来。
课题组负责人邱阳谈到：希望大家珍惜参与省级课题研究的机会，这是学校给大家搭建好的平台，通过课题研究能够很好地促进教育教学水平的提升。请课题组成员尽快地学习并掌握思维导图的运用，为下一步课题的实验阶段做好充分的准备。
课题组结合开题会上省州市教育科研专家的指导意见，经过大家的讨论，对该课题的研究计划进行以下调整：对实验概念进一步梳理，对一些概念界定重新表达，使之更为清晰科学；商讨拟成立几个子课题，以期用子课题的研究来支持佐证总课题的研究；对相关研究综述和课题成员分工进行了细化和增补；对课题的具体研究措施和步骤进一步细化；整理思维导学相关技术培训资料装订成册，人手一册，便于互相探讨学习；加强对实验课教师“思维导学”相关技术的培训，尽快能够上手运用起来。
课题组培训
主研陈亚峰给大家做培训
课题组成员认真培训
