考点梳理真题回顾05地图 [复制链接]

第5节地图

考点梳理

1.含义：地图是运用各种符号，将地理事物按一定比例缩小以后表示在平面上的图像。

2.三要素

定义

表示图上距离比实地距离缩小的程度

比例尺

公式

比例尺=图上距离/实地距离

形式

(1)线段式：地图上的比例尺多用线段表示，即在地图上画一条线段，注明1厘米代表实地距离多少千米。如：，

表示图上1厘米代表实地距离10千米。

(2)数字比例尺：用比例尺或分数式表示图上1厘米与所代表的实地距离的比例。如1：、百万分之一、1/都表示图上1厘米代表实地距离10千米

(3)文字式：直接用文字写明图上1厘米所代表的实地距离。如“图上1厘米代表实地距离10千米”

应用

根据图上的比例尺，可以测量计算出两地间的直线距离：根据比例尺和实地距离可以绘制图上距离

方向

一般地图“上北下南、左西右东”

地平面上的8个方向

指向标地图：一般情况下，指向标箭头指向北

经纬网地图：经线指示南北方向(如图中AC)，纬线指示东西方向(如图中AB)

图例和

注记

在地图上，用特定的符号来表示一定地理事物图例一般附在地图上。地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及表明山高、海深的数字，叫做注记。如下图为一些常见的图例

3.选择适用的地图

(1)地图的分类

分类

举例

传统地图

自然地图

地形图气候图、水文图植被图

经济地图

工业图、农业图、人口图、交通图、商业图

现代地图

电子地图

车载导航地图、手机地图

(2)根据目的地选择地图

目的地

地图类型

去某地游玩，需要寻找景点

旅游图

外出旅游，确定行程

交通图

了解国际时事，确定事件发生地点

*治图

开车自驾游

电子地图(GPS导航)

真题回顾

（常德）1.购物越来越普及方便，快递小哥贝贝欲查询送货路线，最便捷的方式是查询

A.纸质等高线地图

B.纸质行*区划图

C.手机中的电子地图

D.降水分布图

(绥化)2.下列不是地图的“语言"的是

A.比例尺

B.方向

C.图例

D.形状

（绵阳）某校七年级(一)班，面向黑板，右侧是教室的前后门。小强同学用皮尺测得教室长9米、宽7米，用手机指南针测得面对黑板的方向是正东。据此完成3-4题。

3.教室的前门朝向

A.东方

B.西方

C.北方

D.南方

4.小强用30x21厘米的纸绘制教室平面图，宜选用的比例尺是

A.1:10

B.1:40

C.1/p>

D.1/p>

（济宁）读下面四幅图幅相等的地图，完成5～6题。

5．甲、乙、丙、丁四图中，比例尺由大到小的排列顺序是

A．甲＞乙＞丙＞丁

B．乙＞甲＞丙＞丁

C．丁＞丙＞甲＞乙

D．丙＞丁＞乙＞甲

6.甲、乙、丙、丁四图中，表示地理事物最详细的是

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

（兰州）7.小明喜欢研究地图，他找到甲、乙、丙三幅地图，比例尺分别为1:00、1:、1：，在这三幅地图上各量取了3厘米的图上距离，来比较它们各自代表的实际距离大小。你认为他得出的正确结论应该是：（）

A.甲乙丙

B.甲、丙、乙

C.乙丙甲

D.乙甲丙

（威海）荣成市某学校到环翠区开展研学活动，小方同学利用手机获得甲、乙、丙、丁四幅图（图3）。其中，甲、乙为使用手机电子地图软件查询路线时，通过缩、放屏幕先后获得的；丙为某景区景点分布图，丁为某景点照片。读图3，完成8-9题。

8.关于甲、乙两图（两图图幅相同）的比较，叙述正确的是

A.甲图的路线更近

B.甲图比例尺更大

C.乙图表示范围更大

D.乙图表示内容更详细

9.结合图3信息，找出错误的叙述

A.地图是运用各种符号来表达地理事物

B.在丙图上可以量算出两景点之间的实地距离

C.丁照片景观清晰，同样具备地图功能

D.借助甲、乙两图可以实时查询、导航定位

（重庆）10.近些年来，随着人们生活水平的提高，近郊旅游越来越受到小朋友的欢迎，小强决定利用周末和父母在万州近郊一日游，下列地区最不可能选择的是

A．万州大瀑布

B．大垭口铁峰山森林公园

C．太白岩公园

D．湖南省张家界森林公园

（滨州）年6月23日，我国北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星在四川西昌卫星发射中心点火升空。请根据图文资料，完成11～12题。

11．要想查找西昌卫星发射中心所在的省级行*区，应该查阅

A．世界*区图

B．中国*区图

C．四川*区图

D．西昌*区图

12．目前，北斗卫星导航系统可用于

①人口普查②汽车导航③通讯④海产品加工⑤应急搜救

A．①②③

B．①③⑤

C．②③⑤

D．③④⑤

（滨州）右图为某校开展定向越野比赛使用的地图，选手从起点出发，依次经过七个点标到达终点，用时最少者获胜。读图回答13～14题。

13．图中点标2所在的地形部位是

A．山谷

B．陡崖

C．山脊

D．山顶

14．关于图中信息的说法，正确的是

A．终点位于起点的西北方向

B．点标3到点标4一路上坡

C．点标5是图中最高点

D．若起点与终点的图上距离为2厘米，则实地距离是米

(陕西)15.陕西省某市初中地理实践社的同学们计划从学校步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了如下步骤。请帮助他们完成计划。

（1）步骤一：收集资料。以下收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是________（填字母）

A.世界*区图

B.中国*区图

C.陕西省地形图

D.该市交通旅游图

（2）步骤：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时根据地图基本要素在地图上标注了方向、____图例（和注记）。

（3）步聚三；阅读地图。该图中判断方向的依据是___________，新华书店在学校的__________方向。按步行距离最短原则同学们行至十字路口P时，考虑实际路况应在该十字路口向__________（填方向）行走。

（4）步骤四：测算距离。经测量图中PQ之间距离为1厘米，则实地距离为_________千米。

1.C人们从地图上可以直接获得大量有用的地理信息，快递小哥贝贝欲查询送货路线，最便捷的方式是查询手机中的电子地图，使用方便。

2.D地图种类多样，尽管它们所表示的内容不同，却都具备方向、比例尺、图例和注记三要素，形状不是地图的“语言”。

3.D考察方向的判断。由材料可知，黑板的方向是正东，按照“上北下南，左西右东”的原则可知，教室的前门朝向正南方。

4.B考察比例尺。教室教室长9米、宽7米，即9米=厘米，7米=厘米

选项A，×1/10=90（厘米），×1/10=70（厘米）超出了所给图纸，故不合适；

选项B，×1/40=22.5（厘米）,×1/40=17.5（厘米）大小合适所给图纸，故合适；

选项C，×1/=4.5（厘米）,×1/=3.5（厘米）没有充分利用所给图纸，故不合适；

选项D，×1/=0.9（厘米）,×1/=0.7（厘米）没有充分利用所给图纸，故不合适；

5.C读图可得，比例尺越小，表示的范围越大。图中四幅地图范围由小到大依次是丁、丙、甲、乙，所以比例尺由大到小的排列顺序是丁＞丙＞甲＞乙。

6.D读图可得，丁图所示的范围最小，该图表示的地理事物最详细。

7.D比例尺是由图上距离比上实地距离，在例尺分别为1:00、1:、1：的甲、乙、丙三幅比例尺中，如果图上距离各取3厘米，那么甲的实际距离是米，乙的实际距离是米，丙是90米。

8.D由图可知，甲图的比例尺更小，其路线会更远，故A和B错误。乙图表示的范围更小，甲图的范围更大，故C错误。乙表示的内容更详细，故D正确。

9.C地图是运用各种符号来表达地理事物，故A正确。在丙图上可以量算出两景点之间的实际距离，故B正确。丁照片景观清晰，但不具备地图的功能，缺少比例尺、方向等，故C错误。借助甲、乙两图可以实时查询、导航定位，故D正确。

10.D题干中描述：小强决定利用周末和父母在万州近郊一日游。选项ABC中的旅游景观都位于万州附近地区，湖南省张家界森林公园距万州较远，不适宜选择一日游的地点。

11.B地图种类很多，要根据不同地需要选择地图，如果想查找西昌卫星发射中心所在的省区，应该查阅中国*区图，可以清楚地看出每个省的位置及范围，故选B。

12.C北斗卫星系统可用于汽车导航，通讯及应急搜救等，对于人口普查和海产品加工无帮助，故选C。

13.C由图可知，图中2处等高线向海拔低处凸出为山脊，山谷等高线向海拔高处凸出，等高线重叠为陡崖，等高线呈闭合状态，中间高、四周低为山顶。

14.D由图中指向标的指向可知，图中终点位于位于起点的西南方向，A错；点标3到点标4经过山脊，点，图中最高点海拔在米以上，C错；图中比例尺为图上1厘米代表实际距离米，先上坡后下坡，B错；图中5海拔在米到米之间，不是图中最高若起点与终点的图上距离为2厘米，则实地距离是米，D对。

15.(1).D(2).比例尺(3).指向标（方向标）(4).西北(5).北(6).0.5

（1）以上四幅地图中，对同学们步行从学校到新华书店最有参考价值的是该市的交通旅游地图，其他三幅地图用不上，故选D。

（2）地图是地理第二语言，包括方向、比例尺、图例和注记三个必不可少的要素。

（3）地图上方向的判断有三种方法，图中可根据指向标判断方向，可以看出新华书店是位于学校的西北方向，按步行距离最短原则同学们行至十字路口P时，应该在十字路口向北行走。

（4）图中1厘米代表实际米，所以当图中PQ之间距离为1厘米，则实地距离为0.5千米。

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